QUELLO CHE IO HO, E...
Convenzioni di scrittura: l’alunno utilizza correttamente le voci del verbo avere
Schedario italiano 1 - Scheda 245
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE - Presentazione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
CHE COSA HA, CHE COSA HANNO
Convenzioni di scrittura: l’alunno utilizza correttamente le voci del verbo avere
Schedario italiano 1 - Scheda 246
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE - Acquisizione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HO – HA – HAI – HANNO (PRIMA PARTE)
Convenzioni di scrittura: l’alunno utilizza correttamente le voci del verbo avere
Schedario italiano 1 - Scheda 247
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE - Acquisizione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HO – HA – HAI – HANNO (SECONDA PARTE)
Convenzioni di scrittura: l’alunno utilizza correttamente le voci del verbo avere
Schedario italiano 1 - Scheda 248
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE - Acquisizione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HO – HA – HAI – HANNO (TERZA PARTE)
Convenzioni di scrittura: l’alunno utilizza correttamente le voci del verbo avere
Schedario italiano 1 - Scheda 249
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE - Acquisizione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HAI – AI / HANNO – ANNO
Convenzioni di scrittura: l’alunno discrimina gli omofoni HAI–AI/HANNO–ANNO
Schedario italiano 1 - Scheda 252
- Argomento
- L’H nel verbo AVERE (gli omofoni) - Sviluppo
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HO – O
Convenzioni di scrittura: l’alunno discrimina gli omofoni HO–O
Schedario italiano 1 - Scheda 250
- Argomento
- Gli omofoni - Presentazione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
HA – A
Convenzioni di scrittura: l’alunno discrimina gli omofoni HA–A
Schedario italiano 1 - Scheda 251
- Argomento
- Gli omofoni - Presentazione
- Categoria
- Convenzioni di scrittura
CONVENZIONI DI SCRITTURA
Italiano - Anno 1