STRATEGIE DI LETTURA

AL MERCATO

AL MERCATO

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 253

Argomento
Strategie di lettura - Presentazione
Categoria
Capacità di comprensione

SULLO SCAFFALE

SULLO SCAFFALE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 254

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

LA GIORNATA DI CONIGLIETTO

LA GIORNATA DI CONIGLIETTO

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 255

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

STORIE DISEGNATE

STORIE DISEGNATE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 256

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

AL PARCO GIOCHI

AL PARCO GIOCHI

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 257

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

IL FURBO WINNIE

IL FURBO WINNIE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 258

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

OGGI FACCIO IL GIOCOLIERE

OGGI FACCIO IL GIOCOLIERE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 259

Argomento
Strategie di lettura - Verifica 1° livello
Categoria
Capacità di comprensione

CASA PICCOLA E BOSCO GRANDE

CASA PICCOLA E BOSCO GRANDE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 260

Argomento
Strategie di lettura - Consolidamento
Categoria
Capacità di comprensione

HO TROVATO UN AMICO

HO TROVATO UN AMICO

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 261

Argomento
Strategie di lettura - Consolidamento
Categoria
Capacità di comprensione

UNA PAROLA PER DUE FRASI

UNA PAROLA PER DUE FRASI

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 262

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

SCEGLI FRA TRE PAROLE

SCEGLI FRA TRE PAROLE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 263

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

GIOVANNI, ALBERO GRANDE

GIOVANNI, ALBERO GRANDE

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 264

Argomento
Strategie di lettura - Verifica 2° livello
Categoria
Capacità di comprensione

UNA STORIA SCURA SCURA

UNA STORIA SCURA SCURA

Inferenze semantico-lessicali: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 265

Argomento
Strategie di lettura - Consolidamento
Categoria
Capacità di comprensione

PREPARATIVI PER...

PREPARATIVI PER...

Anticipazioni: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 266

Argomento
Strategie di lettura - Presentazione
Categoria
Capacità di comprensione

UN VOLO SPECIALE

UN VOLO SPECIALE

Anticipazioni: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 267

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

PAROLE NEI CARTELLI

PAROLE NEI CARTELLI

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 268

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

QUALE FUMETTO?

QUALE FUMETTO?

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 269

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

MANCA UNA FRASE!

MANCA UNA FRASE!

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 270

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

UNA DOCCIA IMPROVVISA

UNA DOCCIA IMPROVVISA

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 271

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

PERCHÉ?

PERCHÉ?

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 272

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

CAUSA – EFFETTO

CAUSA – EFFETTO

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 273

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

DUE STORIE MESCOLATE

DUE STORIE MESCOLATE

Coerenza logica: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 274

Argomento
Strategie di lettura - Applicazione
Categoria
Capacità di comprensione

UNA PAROLA SBAGLIATA

UNA PAROLA SBAGLIATA

Incongruenze: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 275

Argomento
Strategie di lettura - Presentazione
Categoria
Capacità di comprensione

FRASI GIUSTE – FRASI SBAGLIATE

FRASI GIUSTE – FRASI SBAGLIATE

Incongruenze: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 276

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

UNO, DUE, TRE... LA STORIA C’È

UNO, DUE, TRE... LA STORIA C’È

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 277

Argomento
Strategie di lettura - Presentazione
Categoria
Capacità di comprensione

UNO DOPO L’ALTRO

UNO DOPO L’ALTRO

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 278

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

LA STORIA DI CAPPUCCETTO ROSSO

LA STORIA DI CAPPUCCETTO ROSSO

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 279

Argomento
Strategie di lettura - Acquisizione
Categoria
Capacità di comprensione

LA STORIA DI BIANCANEVE

LA STORIA DI BIANCANEVE

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 280

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

PER ARRIVARE AL CASTELLO

PER ARRIVARE AL CASTELLO

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 281

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

LA PASSEGGIATA DI PILÙ

LA PASSEGGIATA DI PILÙ

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 282

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

IL RITORNO DI PILÙ

IL RITORNO DI PILÙ

Coerenza cronologica e spaziale: l'alunno interpreta testi
Schedario italiano 1 - Scheda 283

Argomento
Strategie di lettura - Sviluppo
Categoria
Capacità di comprensione

CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Italiano - Anno 1