LE PAROLE DISEGNATE
Metodo globale: il bambino riproduce intuitivamente parole in frasi legate a immagini
Schedario italiano 1 - Scheda 46
- Argomento
- Isolamento di parole-nome e riconoscimento di parole nella frase
- Categoria
- Lettoscrittura
LE FRASI DISEGNATE
Metodo globale: il bambino riproduce intuitivamente parole in frasi legate a immagini
Schedario italiano 1 - Scheda 47
- Argomento
- Isolamento di parole-nome e riconoscimento di parole nella frase
- Categoria
- Lettoscrittura
DISEGNI E PAROLE
Metodo globale: il bambino associa parole a immagini e scrive frasi
Schedario italiano 1 - Scheda 48
- Argomento
- Isolamento di parole-nome e riconoscimento di parole nella frase
- Categoria
- Lettoscrittura
LA LUNA BRILLA
Metodo globale: il bambino parte da un riferimento e utilizza sintagmi per formare frasi
Schedario italiano 1 - Scheda 49
- Argomento
- Isolamento di parole-nome e riconoscimento di parole nella frase
- Categoria
- Lettoscrittura
LEA E CIP
Metodo globale: il bambino riproduce brevi frasi scomponendole in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 50
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
LA BARCA E LE ONDE
Metodo globale: il bambino riproduce brevi frasi scomponendole in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 51
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
LA RANA SUL RAMO
Metodo globale: il bambino riproduce brevi frasi scomponendole in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 52
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
OLE E LA RANA
Metodo globale: il bambino riproduce brevi frasi scomponendole in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 53
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
I FIORI E IL SOLE
Metodo globale: il bambino riproduce brevi frasi scomponendole in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 54
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
LA PAROLA GIUSTA
Metodo globale: il bambino riconosce parole note
Schedario italiano 1 - Scheda 55
- Argomento
- Analisi delle parole-nome: riconoscimento e scrittura di parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
TROVO E SCRIVO PAROLE
Metodo globale: il bambino associa immagini a parole note e le riproduce
Schedario italiano 1 - Scheda 56
- Argomento
- Analisi delle parole-nome: riconoscimento e scrittura di parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
CHE COSA VEDO?
Metodo globale: il bambino scrive parole note
Schedario italiano 1 - Scheda 57
- Argomento
- Analisi delle parole-nome: riconoscimento e scrittura di parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
IL TAGLIAFRASI
Metodo globale: il bambino scompone frasi in parole e le ricompone
Schedario italiano 1 - Scheda 58
- Argomento
- Ricomposizione di frasi diverse con parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
IL TAGLIAFRASI
Metodo globale: il bambino scompone frasi in parole e le ricompone
Schedario italiano 1 - Scheda 59
- Argomento
- Ricomposizione di frasi diverse con parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
LA CASA NEL PRATO
Metodo globale: il bambino seleziona gli elementi di un’immagine e ne riproduce le parole
Schedario italiano 1 - Scheda 60
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
L’OSSO DI BAU
Metodo globale: il bambino legge la sequenza di una storia e riproduce le frasi
Schedario italiano 1 - Scheda 61
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
STORIE DI BAU
Metodo globale: il bambino compone parole in modi diversi e forma frasi
Schedario italiano 1 - Scheda 62
- Argomento
- Scomposizione della frase in parole
- Categoria
- Lettoscrittura
LE PAROLE DELLA STORIA
Metodo globale: il bambino riconosce parole, le associa a immagini e le scrive
Schedario italiano 1 - Scheda 63
- Argomento
- Analisi delle parole-nome: riconoscimento e scrittura di parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
IL COMBINAFRASI
Metodo globale: il bambino scompone frasi e combina le parole in modi diversi
Schedario italiano 1 - Scheda 64
- Argomento
- Ricomposizione di frasi diverse con parole note
- Categoria
- Lettoscrittura
PAROLE IN SILLABE
Metodo globale: il bambino individua le sillabe in parole note
Schedario italiano 1 - Scheda 65
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
PAROLE IN SILLABE
Metodo globale: il bambino individua le sillabe in parole note
Schedario italiano 1 - Scheda 66
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
SILLABE DISEGNATE
Metodo globale: il bambino legge intuitivamente parole non note divise in sillabe e le scrive
Schedario italiano 1 - Scheda 67
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
IL CERCASILLABE
Metodo globale: il bambino riconosce sillabe note e le individua in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 68
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
IL CERCASILLABE
Metodo globale: il bambino riconosce sillabe note e le individua in parole
Schedario italiano 1 - Scheda 69
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
IL FORMAPAROLE
Metodo globale: il bambino utilizza sillabe per comporre parole
Schedario italiano 1 - Scheda 70
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
IL FORMAPAROLE
Metodo globale: il bambino utilizza sillabe per comporre parole
Schedario italiano 1 - Scheda 71
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
CHE SILLABA È?
Metodo globale: il bambino riconosce sillabe e le usa per completare parole
Schedario italiano 1 - Scheda 72
- Argomento
- Suddivisione in sillabe e riconoscimento di sillabe
- Categoria
- Lettoscrittura
A COME APE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 73
- Argomento
- Le vocali - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ALBERO AMICO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riproduce i grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 74
- Argomento
- Le vocali - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
E COME ELEFANTE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 75
- Argomento
- Le vocali - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ELICOTTERO SULL’ERBA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riproduce i grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 76
- Argomento
- Le vocali - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
I COME ISOLA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 77
- Argomento
- Le vocali - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
IPPOPOTAMO NELL’INSALATA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riproduce grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 78
- Argomento
- Le vocali - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
O COME OCA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 79
- Argomento
- Le vocali - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ORSO CON OMBRELLO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riproduce grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 80
- Argomento
- Le vocali - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
U COME UOVO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 81
- Argomento
- Le vocali - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
UN UCCELLINO E L’UVA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riproduce grafemi (le vocali)
Schedario italiano 1 - Scheda 82
- Argomento
- Le vocali - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
INIZIA CON... UNA VOCALE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino discrimina fonemi e utilizza grafemi (le vocali) come iniziali di parole
Schedario italiano 1 - Scheda 83
- Argomento
- Le vocali - Verifica 1° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
L’ALLEGRA FATTORIA DELLE VOCALI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino discrimina fonemi e utilizza grafemi (le vocali) per completare parole
Schedario italiano 1 - Scheda 84
- Argomento
- Le vocali - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
VOCALI IN FUGA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino discrimina fonemi e utilizza grafemi (le vocali) per completare parole
Schedario italiano 1 - Scheda 85
- Argomento
- Le vocali - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
VOCALI IN GIOCO –
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino discrimina fonemi e utilizza grafemi (le vocali) per completare parole
Schedario italiano 1 - Scheda 86
- Argomento
- Le vocali - Verifica 2° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
VOCALI IN GIOCO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino utilizza vocali e coglie variazioni di significato delle parole
Schedario italiano 1 - Scheda 87
- Argomento
- Le vocali - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA M DI MAMMA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 88
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI M
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 89
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA R DI RANA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 90
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI R
Metodofonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 91
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA L DI LUNA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 92
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI L
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 93
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
SILLABE ALLO SPECCHIO... DI M – R – L
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino analizza e sintetizza sillabe dirette e inverse
Schedario italiano 1 - Scheda 94
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE PAROLE CON … M – R – L
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 95
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Verifica 1° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE FRASI CON... M – R – L
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 96
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA S DI SOLE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 97
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI S
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 98
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA N DI NAVE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 99
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI N
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 100
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA P DI PAPERA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 101
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI P
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 102
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
SILLABE ALLO SPECCHIO DI ... S – N – P
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino analizza e sintetizza sillabe dirette e inverse
Schedario italiano 1 - Scheda 103
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE PAROLE CON N – S – P
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 104
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Verifica 1° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE CON M – R – L – S – N – P
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 105
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Verifica 2° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
LEGGO ANCORA CON M – R – L – S – N – P
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 106
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA T DI TOPO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 107
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI T
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 108
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA F DI FATA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 109
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI F
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 110
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA D DI DINOSAURO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 111
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI D
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 112
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
SILLABE IN FORMA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino analizza e sintetizza sillabe dirette e inverse
Schedario italiano 1 - Scheda 113
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
IL GIOCO DEL CAMBIO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino effettua sostituzioni di lettere per ottenere nuove parole
Schedario italiano 1 - Scheda 114
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
IL GIOCO DEL CAMBIO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino effettua manipolazioni per ottenere nuove parole
Schedario italiano 1 - Scheda 115
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE PAROLE E FRASI CON T – F – D
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 116
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Verifica 1° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE CON M – R – L – S – N – P – T – F – D
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 117
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
LEGGO UNA STORIA –
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 118
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
LEGGO UNA STORIA –
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 119
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA B DI BALENA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce i fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 120
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI B
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 121
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA V DI VENTO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 122
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI V
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 123
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA Z DI ZAPPA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 124
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE SILLABE DI Z
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi sillabiche e legge
Schedario italiano 1 - Scheda 125
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
IL GIOCO DEL CAMBIO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino effettua sostituzioni di lettere per ottenere nuove parole
Schedario italiano 1 - Scheda 126
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE PAROLE E FRASI CON B – V – Z
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 127
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE CON M – R – L – S – N – P – T – F – D – B – V – Z
Metodo fonematicosillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi nei tre caratteri composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 128
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE CON M – R – L – S – N – P – T – F – D – B – V – Z
Metodo fonematicosillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi nei tre caratteri composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 129
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
LA FESTA DI ANNA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 130
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
LA SIRENA E IL BAMBINO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 131
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
IL MIO ALBERO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi composte da lettere note
Schedario italiano 1 - Scheda 132
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Verifica 2° livello
- Categoria
- Lettoscrittura
LA TABELLA DEI SUONI CHE CONOSCO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi di vocali e consonanti
Schedario italiano 1 - Scheda 133
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LA TABELLA DEI SUONI CHE CONOSCO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino opera sintesi di vocali e consonanti
Schedario italiano 1 - Scheda 134
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
SCEGLI LA LETTERA GIUSTA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni affini iniziali e intermedi di parole
Schedario italiano 1 - Scheda 135
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Acquisizione
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SCEGLI LA LETTERA GIUSTA
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni affini iniziali e intermedi di parole
Schedario italiano 1 - Scheda 136
- Argomento
- Le prime 12 consonanti - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA C DI CA – CO – CU
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 137
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LAVORO CON CA – CO – CU
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 138
- Argomento
- Consonanti particolari - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA C DI CE – CI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 139
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LAVORO CON CE – CI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 140
- Argomento
- Consonanti particolari - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA G DI GA – GO –GU
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 141
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LAVORO CON GA – GO – GU
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 142
- Argomento
- Consonanti particolari - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA G DI GE – GI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 143
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
LAVORO CON GE – GI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino distingue suoni duri e suoni dolci
Schedario italiano 1 - Scheda 144
- Argomento
- Consonanti particolari - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO LA Q DI QUA – QUE – QUI – QUO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce fonemi/grafemi e opera sintesi sillabiche
Schedario italiano 1 - Scheda 145
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO L’H DI HOTEL
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce fonemi e li associa ai grafemi (le consonanti)
Schedario italiano 1 - Scheda 146
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
ECCO J, K, W, X, Y
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino riconosce fonemi e li associa ai grafemi (le lettere straniere)
Schedario italiano 1 - Scheda 147
- Argomento
- Consonanti particolari - Presentazione
- Categoria
- Lettoscrittura
SO LEGGERE E SCRIVERE IN MODI DIVERSI
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge e scrive parole e frasi nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 148
- Argomento
- Tutte le consonanti - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
PICCOLE STORIE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge parole e frasi con tutte le lettere dell’alfabeto
Schedario italiano 1 - Scheda 149
- Argomento
- Tutte le consonanti - Sviluppo
- Categoria
- Lettoscrittura
LE LETTERE IN CORSIVO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 150
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE LETTERE IN CORSIVO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 151
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE LETTERE IN CORSIVO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 152
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE LETTERE SI DANNO LA MANO
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 153
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
LE LETTERE CHE VANNO IN SU E IN GIÙ
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 154
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
IMPARO LE MAIUSCOLE
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino conosce e scrive i simboli alfabetici nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 155
- Argomento
- I diversi caratteri - Acquisizione
- Categoria
- Lettoscrittura
LUCA E TOM
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: il bambino legge e scrive parole e frasi nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 156
- Argomento
- I diversi caratteri - Applicazione
- Categoria
- Lettoscrittura
STESSE PAROLE, MA DIVERSE PER...
Metodo fonematico-sillabico/analitico-sintetico: l’alunno riconosce parole scritte nei tre caratteri
Schedario italiano 1 - Scheda 157
- Argomento
- I diversi caratteri - Consolidamento
- Categoria
- Lettoscrittura
SCHEDE ITALIANO
Italiano - Anno 1