UdA 1 - Schede 33-101

SCRITTURA DI LETTERE

Discriminare grafemi nei tre caratteri
Schedario italiano 2 - Scheda 33

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Presentazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

VOCALI E CONSONANTI

Discriminare vocali e consonanti
Schedario italiano 2 - Scheda 34

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Presentazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

L’ALFABETO DEGLI ANIMALI DALLA «A» ALLA «N»

Ricostruire l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 35

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

L’ALFABETO DEGLI ANIMALI DALLA «O» ALLA «Z»

Ricostruire l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 36

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

LETTERE IN ORDINE

Ricostruire l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 37

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

TUTTE LE LETTERE IN ORDINE

Ricostruire l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 38

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

OGNI PAROLA AL SUO POSTO

Riordinare parole secondo l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 39

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

ALFABETO DISEGNATO

Riordinare parole secondo l’ordine alfabetico
Schedario italiano 2 - Scheda 40

Argomento

Conoscere le lettere dell’alfabeto - Consolidamento

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

IL DOMINO DELLE PAROLE

Operare con unità sillabiche
Schedario italiano 2 - Scheda 41

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

CAMBIO DI INIZIALI

Effettuare sostituzioni e inserimenti di lettere
Schedario italiano 2 - Scheda 42

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

CAMBIO DI LETTERE

Effettuare sostituzioni e inserimenti di lettere
Schedario italiano 2 - Scheda 43

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

AGGIUNTA DI LETTERE

Effettuare sostituzioni e inserimenti di lettere
Schedario italiano 2 - Scheda 44

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON LETTERE SBAGLIATE

Effettuare sostituzioni e inserimenti di lettere
Schedario italiano 2 - Scheda 45

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

TROVA PAROLE

Effettuare sostituzioni e inserimenti di lettere
Schedario italiano 2 - Scheda 46

Argomento

Manipolare parole secondo un criterio dato - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «B» E «P»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 47

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «P» E DI «B»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 48

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «F» E «V»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 49

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «F» E DI «V»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 50

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «D» E «T»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 51

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «D» E DI «T»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 52

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «L» E «R»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 53

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «L» E DI «R»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 54

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «M» E «N»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 55

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «M» E DI «N»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 56

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «S» E «Z»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 57

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «S» E DI «Z»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 58

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «C» E «G»

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 59

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

INIZIA CON... SUONI SIMILI – 1

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 60

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Consolidamento

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

INIZIA CON... SUONI SIMILI – 2

Operare con suoni affini: riconoscimento di parole in frasi
Schedario italiano 2 - Scheda 61

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica: suoni affini - Consolidamento

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SUONI DOLCI E DURI DI «C»

Discriminare suoni duri e dolci
Schedario italiano 2 - Scheda 62

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

«CA» «CO» «CU» O «CIA» «CIO» «CIU»

Discriminare suoni duri e dolci
Schedario italiano 2 - Scheda 63

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SUONI DOLCI E DURI DI «G»

Discriminare suoni duri e dolci
Schedario italiano 2 - Scheda 64

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

«GA» «GO» «GU» O «GIA» «GIO» «GIU»

Discriminare suoni duri e dolci
Schedario italiano 2 - Scheda 65

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI «CE» «CI» E «CHE» «CHI»

Utilizzare l’H per formare suoni duri
Schedario italiano 2 - Scheda 66

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

«CE»–«CI» O «CHE»–«CHI»

Utilizzare l’H per formare suoni duri
Schedario italiano 2 - Scheda 67

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI «GE»–«GI» E «GHE»–«GHI»

Utilizzare l’H per formare suoni duri
Schedario italiano 2 - Scheda 68

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

«GE»–«GI» O «GHE»–«GHI»

Utilizzare l’H per formare suoni duri
Schedario italiano 2 - Scheda 69

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIE DI «C» E DI «G»

Discriminare e utilizzare suoni dolci e duri
Schedario italiano 2 - Scheda 70

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Consolidamento

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE E STORIE DI «C» E DI «G»

Discriminare e utilizzare suoni dolci e duri
Schedario italiano 2 - Scheda 71

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SUONI DI LETTERE

Verifica: discriminare suoni affini data un’alternativa
Schedario italiano 2 - Scheda 72

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Verifica 1° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SUONI CON «C» E «G»

Verifica: discriminare suoni dolci e duri di C e G
Schedario italiano 2 - Scheda 73

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Verifica 2° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «SCE» E «SCI»

Discriminare suoni dolci e duri di SC
Schedario italiano 2 - Scheda 74

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Presentazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI DI «SCE» E «SCI»

Discriminare suoni dolci e duri di SC
Schedario italiano 2 - Scheda 75

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «SCA» – «SCO» – «SCU» – «SCHE» – «SCHI»

Discriminare suoni dolci e duri di SC
Schedario italiano 2 - Scheda 76

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIE DI «SCE» «SCI» E «SCHE» «SCHI»

Discriminare suoni dolci e duri di SC
Schedario italiano 2 - Scheda 77

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «GN»

Riconoscere e utilizzare i suoni di GN
Schedario italiano 2 - Scheda 78

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Presentazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «GN»

Riconoscere e utilizzare i suoni di GN
Schedario italiano 2 - Scheda 79

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI DI «GN»

Riconoscere e utilizzare i suoni di GN
Schedario italiano 2 - Scheda 80

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI DI «GN» E «NI»

Intuire la differenza di suono tra GN e NI
Schedario italiano 2 - Scheda 81

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «GLI»

Riconoscere e utilizzare il suono proprio di GLI
Schedario italiano 2 - Scheda 82

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Presentazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «GLI»

Riconoscere e utilizzare il suono proprio di GLI
Schedario italiano 2 - Scheda 83

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI DI «GLI»

Riconoscere e utilizzare il suono proprio di GLI
Schedario italiano 2 - Scheda 84

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

I SUONI DI «GLI» E «LI»

Intuire la differenza di suono tra GLI e LI
Schedario italiano 2 - Scheda 85

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

TANTI SUONI DIFFICILI – 1

Verifica: discriminare suoni dolci, suoni duri e digrammi
Schedario italiano 2 - Scheda 86

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Verifica 1° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

TANTI SUONI DIFFICILI – 2

Verifica: discriminare suoni dolci, suoni duri e digrammi
Schedario italiano 2 - Scheda 87

Argomento

Sviluppare sicurezza fonologica e ortografica: suoni dolci, duri e digrammi - Verifica 2° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «QU»

Riconoscere e utilizzare il suono QU
Schedario italiano 2 - Scheda 88

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON QUA – QUE – QUI – QUO

Riconoscere e utilizzare il suono QU
Schedario italiano 2 - Scheda 89

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Consolidamento

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «QU» E «CU»

Discriminare parole con QU e CU
Schedario italiano 2 - Scheda 90

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «CUO» E «CUI»

Individuare e memorizzare parole con CUO
Schedario italiano 2 - Scheda 91

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «QU», «CU», «CUO»

Discriminare parole con QU, CU, CUO
Schedario italiano 2 - Scheda 92

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIE DI QU – QQU – CU – CUO

Discriminare parole con QU, CU, CUO
Schedario italiano 2 - Scheda 93

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Sviluppo

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE «BAGNATE» IN «CQU»

Riconoscere e utilizzare il digramma CQ
Schedario italiano 2 - Scheda 94

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «CQU»

Riconoscere e utilizzare il digramma CQ
Schedario italiano 2 - Scheda 95

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SCEGLI TRA CU – CUO – QU – CQU – QQU

Utilizzare correttamente QU/CU a completamento di parole
Schedario italiano 2 - Scheda 96

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Verifica 1° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

SCEGLI TRA CU – CCU – QU – QQU – CQU

Utilizzare correttamente QU/CU a completamento di storie
Schedario italiano 2 - Scheda 97

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Verifica 2° livello

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «STRA», «STRE», «STRO», «SPRI», «PRE», «TRI»

Riconoscere e utilizzare gruppi consonantici
Schedario italiano 2 - Scheda 98

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON BR – GR – PR – TR

Riconoscere e utilizzare gruppi consonantici
Schedario italiano 2 - Scheda 99

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

STORIA DI «MB» E DI «MP»

Riconoscere e utilizzare i nessi consonantici MB/MP
Schedario italiano 2 - Scheda 100

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Acquisizione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia

PAROLE CON «MB» E «MP»

Riconoscere e utilizzare i nessi consonantici MB/MP
Schedario italiano 2 - Scheda 101

Argomento

Sviluppare sicurezza ortografica: uso della Q e dei gruppi consonantici - Applicazione

Categoria

Per scrivere correttamente: fonologia e ortografia